загадка
-
12 откуда?
-
-
просто -8 возводим в квадрат получаем число 64корень третьей степени из 64 это 4 вот и все. либо из -8 извлекаем корень кубический получаем -2 возводим в квадрат получаем 4т. е. без разницы что сначала брать корень или возводить в степень.
-
перемножаем 2 на 16 получаем 32 извлекаем корень получаем 2. либо 16 представляем как 2 в 4 степени получаем корень из 2*2^4 (^ - степень) перемножаем (т. е. у первой 2 степень 1 у второй 4 складываем 1+4 получаем 5) получаем корень из 2^5 корень и степень сокращаем остается 2.
При работе с корнями обычно сначала выполняют действия с числами под корнем (возведение в степень, умножение, деление, сложение, вычитание) а затем извлекают сам корень если не знаете какое число получется после извлечения корня то удобно отдельно на листочке разложить это число на множетели к примеру корень 3 степени из 216 делится 2 получаем 108 затем еще на 2 получаем 54 и т. д. в результате получаем 222333 сразу видно что число содержит множетели 2 и 3 3 раза следовательно при извлечении корня 3 степени мы получим 23 т. е. 6. не всегда получается что можно извлечь корень и получить целое число например корень квадратный из 18 удобней представить как 3^2 * 2 тогда получаем ответ 3*корень из 2 при записи знак умножения можно опустить.
если подкоренное выражение содержит знак умножит или делить то иногда удобно отдельно взять корень из каждого числа ( внимание с сложением и вычитанием так делать нельзя) к пример надо найти кв. корень из 4/9 мы можем записать это как корень из 4 поделить на корень из 9 извлекаем корни получаем дробь 2/3. еще к примеру если бы у нас было такое выражение под корнем (7/9)+1 тут мы не можем сразу извлечь корень по этому 1 представим как 9/9 и складываем с дробью 7/9 получаем 16/9 теперь можно отдельно вычислить корень из каждого числа и получить ответ 4/3. И последний пример кв. корень из (1+3)/(4+5) тут тоже присутствует сложение однако можно взять корень по отдельности из числителя и знаменателя т. е. корень из (1+3) делить на корень из (4+5) соответственно получим 2/3. С числами эти манипуляции не всегда нужны но когда подкоренное выражение содержит икс тога из зачистую удобно применить.
-
-
а можно решением?
(12+3+4)5 = 195 = 95 вот тебе же дали решение
-
друг задал загадку) Отгадать не могу
) ответ не говорит) Отгадайте) первому отгадавшему отсыплю монеток)
"Даны числа 12345. Можно с этими числами выполнять любые действия(умножать,вычитать,делить и т.д.) Нужно получит 95."
пока что даю 365 монеток-перевел
Раздача утешительных призов в 50 монеток
короче они в яндекс в били и у них 96 получиться так nsr
-
(12+3+4)5 = 195 = 95 вот тебе же дали решение
-
12 откуда?
по условию задачи необходимо расставить цифорки, знаки действий, скобки так, чтобы получилось верное равенство. Эту загадку и подобные не твой друг придумал, а до его рождения ещё, так что так ему и скажи. А то из уст в уста сломанный телефон получается
-
12 откуда?????
тебе даны числа 12345, 12'3'4'5 - тут не написаны эти числа с пробелами или запятыми, по этому ты из них должен придумать и посчитать
-
по условию задачи необходимо расставить цифорки, знаки действий, скобки так, чтобы получилось верное равенство. Эту загадку и подобные не твой друг придумал, а до его рождения ещё, так что так ему и скажи. А то из уст в уста сломанный телефон получается
-
точно) спасибо) лови монеток)
Добавлено через 01:10 мин.
кто хочет утешительный приз в 50 монеток? пишите что нибудь
разам 5-10 человекам
спасибо, монетки получил
P.S. В математике всегда должна быть свобода мышления для расчёта и анализа, варианты и подходы могут разниться, и это её творческая сторона, как бы не были плоски формулы и законы)
-
спасибо, монетки получил
P.S. В математике всегда должна быть свобода мышления для расчёта и анализа, варианты и подходы могут разниться, и это её творческая сторона, как бы не были плоски формулы и законы)
